Curso-taller Metodologías y prácticas integrales en el territorio. mayo-octubre 2014

  La propuesta surge a partir de la necesidad de estudiantes de profundizar sobre los procesos de práctica desde la perspectiva del territorio. Asimismo el PIM presenta el interés de consolidar una línea de formación que profundice en las prácticas integrales en el marco de la Segunda Reforma Universitaria, en los procesos de Renovación de la Enseñanza y Curricularización de la Extensión. Se apunta a desarrollar una propuesta de formación integral de enseñanza-aprendizaje entre los estudiantes, docentes y actores comunitarios a partir de los procesos de práctica que llevan a cabo los estudiantes en el territorio. Este eje de formación ...

Finalizado Espacio de Formación Integral: Monitoreo participativo de fauna en Paso Centurión, Cerro Largo.

  Es una propuesta que busca desarrollar un proceso formativo sobre estrategias de participación social para el monitoreo ambiental, a través de un abordaje interdisciplinario. El equipo responsable reúne a docentes de las Facultades de Ciencias y Agronomía, el Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio, la Unidad Académica de la Comisión Sectorial de Investigación Científica,  el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable y egresados de la Licenciatura en Antropología. La propuesta apuesta fuertemente a la participación de los pobladores locales, con el fin de favorecer la apropiación por parte de la población local de la riqueza natural ...

Finalizado Espacio de Formación Integral: UTU-Sustentable 2013

      Formulario de Inscripción       UTU-sustentable es una propuesta de trabajo conjunto entre la Facultad de Ciencias y la UTU de Malvín Norte dónde se desarrollan, entre docentes y estudiantes de ambas instituciones, actividades prácticas de investigación relacionados a la sustentabilidad en la vida cotidiana. Los estudiantes del Curso-EFI “UTU-sustenable” participarán en el desarrollo de las actividades prácticas de esta propuesta así como de encuentros de contextualización teórica y puesta en común. Así, tendrán la oportunidad de poner en juego conocimientos ya adquiridos y nuevos conocimientos, en un contexto no tradicional, además de la posibilidad de ...